La oficina de la ORI

  • Ayuda
  • Búsqueda rápida
  • RSS
  • Google +
  • Facebook
  • Twitter
Demo

Contacto

Direction des Relations Internationales

relations.internationales @ univ-pau.fr

Traductions :
  • Voir la page en français
  • See this page in english
Vous êtes ici :
  • > La oficina de la ORI

La oficina de la ORI

    • Asociaciones y redes

      Red de establecimientos

      Es miembro activo de varias redes de establecimientos de educación superior:

      • La Agence Universitaire de la Francophonie (AUF o Agencia Universitaria de la Francofonía), que agrupa a 782 establecimientos miembros en 98 países que hacen uso del francés como lengua de docencia e investigación. La UPPA interviene, en el marco de la AUF, en el Sudeste asiático (Camboya, Vietnam) en tres ámbitos específicos, a saber, geografía, química e ingeniería civil.
      • El Foro Campus France, que agrupa a 279 establecimientos superiores franceses. Se trata de un grupo de reflexión sobre la movilidad internacional encargado de elaborar propuestas estratégicas y operativas en torno a las cuestiones relacionadas con el fomento de la educación superior en el plano internacional.
      • Aquitaine - Euskadi - Navarra (AEN), red universitaria que reúne a siete universidades situadas a ambos lados de los Pirineos.
      • El Campus EBRos (Lettre de l'UPP@ n°48), que agrupa a la UPPA, el PRES de Toulouse, la Universidad de Zaragoza (Unizar), la Universidad Pública de Navarra (UPNA), la Universidad de Lérida y la Universidad de la Rioja.
      • La Red transfronteriza, conformada por la Universidad de Pau y de los Países del Adour (UPPA), la Universidad de Zaragoza (Unizar), la Universidad Pública de Navarra (UPNA) y la Universidad del País Vasco (UPV-EHU).

      Municipios hermanados

      Además, mantiene relaciones privilegiadas con las universidades y los municipios hermanados con Pau, Bayona y Tarbes:

      • Xi’an, capital de la provincia de Shaanxi, en China (6,5 millones de habitantes), está hermanada con Pau desde 1986.
      • Göttingen: en 1983 se hermanaron Pau y Göttingen, en el Land alemán de Baja Sajonia.
      • Swansea, ciudad costera de 228.000 habitantes, situada en el sur de Gales, está hermanada con Pau desde 1982.

      Además, las asociaciones desarrolladas a través de las redes y los convenios universitarios se ven reforzadas por tres hermanamientos con municipios transfronterizos:

      • Zaragoza fue la primera ciudad extranjera con la que se hermanó Pau, en 1960.
      • Pamplona es la capital de la comunidad autónoma de Navarra. Está hermanada con Bayona desde 1960.
      • Huesca es la capital del Alto Aragón. Está hermanada con Tarbes desde 1964.

      Por último, no podemos dejar de hablar de Örebro (Suecia), a pesar de no tratarse de una ciudad hermanada, a la que Pau está vinculada por la figura de Bernadotte, original de Pau y convertido en Rey de Suecia y Noruega con el nombre de Carlos XIV Juan de Suecia.

      Asociaciones en el marco de proyectos europeos e internacionales

      Toda nueva propuesta de cooperación internacional en los ámbitos de la educación superior y la investigación es bienvenida, sobre todo en el marco de proyectos que respondan a convocatorias de propuestas nacionales y europeas.

      Si tu institución desea colaborar con la UPPA en la implantación de una nueva red internacional, rogamos te pongas en contacto con la Dirección de Relaciones Internacionales de la UPPA.

    • Comisión de relaciones internacionales

      Creación de la CORIEUPPA

      En los últimos años, las relaciones internacionales de la Universidad de Pau y de los Países del Adour han experimentado un gran desarrollo, que ha adoptado diferentes formas. Así, por citar tan solo algunas cifras, la UPPA ocupa el decimoprimer lugar a nivel nacional en cuanto a movilidad saliente. En cuanto al número de estudiantes extranjeros, no deja de incrementarse, y en 2015/2016 ha representado el 13,8% del total de los estudiantes de la UPPA.

      En el contexto actual, y de cara al futuro, la estrategia de internacionalización de la UPPA apunta a consolidar su inserción internacional y su integración en el espacio europeo de la formación y la investigación, aprovechando al máximo las ventajas derivadas de su ubicación específica. Más concretamente, el fomento de la cooperación transfronteriza con las universidades españolas del País Vasco (UPV-EHU), de Zaragoza, y la universidad Pública de Navarra (UPNA) y se presenta como el eje prioritario de la política de apertura internacional de nuestro establecimiento.

      La creación de una comisión dedicada a las relaciones internacionales es imprescindible en una universidad pluridisciplinar y multisede como la nuestra. Aunque el carácter transversal de la internacionalización es innegable, también cabe dar cuenta de la diversidad de las facultades y de las escuelas del establecimiento. De esta forma, la coordinación de las actuaciones requiere una atención y un cuidado especiales, con vistas a gestionar la estrategia de internacionalización a nivel global. Por otra parte, respaldar la apertura internacional exige el desarrollo de un know-how específico, debido a la complejidad de determinados procedimientos, a la diversidad de los socios financieros y a las condiciones de esta financiación.

      Así, la implantación de CORIEUPPA (Comisión de Relaciones Internacionales y Europeas), tiende a facilitar la ejecución operativa de la estrategia internacional de la UPPA o, para decirlo de otro modo, la gestión de unos proyectos que respectan la especificidad de cada facultad o escuela.

      Composición de la CORIEUPPA

      Forman parte de la comisión de RI de la UPPA:

      • El Rector de la Universidad
      • Los Vicerrectores del CA (Consejo de Administración), de la CR (Comisión de Investigación), de la CFVU (Comisión de la formación y de la Vida Universitaria), de las RI (Relaciones Internacionales)
      • La Encargada de Movilidad docente y estudiantil
      • El Encargado de Cooperación transfronteriza
      • La Directora de la ORI
      • Los Directores de las escuelas doctorales
      • El Director del CLOUS
      • La Directora de la IEFE
      • así como un representante de las diferentes facultades y escuelas de la Universidad de Pau y de los países del Adour.
    • Convenios de cooperación interuniversitarios

    • Elaboración del proyecto

      • El convenio de cooperación interuniversitaria (CCI) es un acto administrativo en el que se establece la voluntad de cooperación entre un establecimiento extranjero y la UPPA. Es firmado por los dos directores de establecimiento con una duración máxima de 5 años, previa consulta del CFVU y el CA.
      • El convenio Erasmus + es objeto de un procedimiento específico abreviado.
    • Estrategia internacional de la UPPA

      1. Zonas geográficas privilegiadas, socios y grupos prioritarios en el ámbito de la movilidad
      2. Implantación de proyectos de cooperación europea e internacional
        1. Asociaciones estratégicas
        2. Las "cooperaciones internacionales" con el Magreb
        3. Formaciones innovadoras y de profesionalización
      3. Impacto previsto en la modernización e internacionalización del establecimiento

      Zonas geográficas privilegiadas, socios y grupos prioritarios en el ámbito de la movilidad

      La Universidad de Pau y de los Países del Adour se beneficia de un entorno único, la zona transfronteriza, que se extiende del País Vasco hasta Aragón, y por ello da prioridad a una cooperación intensa con la Universidad del País Vasco (UPV-EHU), la Universidad Pública de Navarra (UPNA) y la Universidad de Zaragoza (UNIZAR). Esta asociación, que se articula en torno a diversas actuaciones clave (un programa de movilidad de proximidad para todos, prácticas de empresa, la implantación de dobles titulaciones y cotutelas de tesis), constituye uno de los principales ejes del proyecto institucional de la UPPA, y cimienta su política internacional.

      Además, dinamiza el desarrollo de colaboraciones en América Latina con países vinculados a España, Bearn y el País Vasco francés desde una perspectiva tanto histórica como sociocultural. En este sentido, se suscribirán convenios bilaterales de movilidad (de estudiantes y profesores), que se completarán con la implantación de programas de formación transnacionales en los que participen tanto los socios sudamericanos (La Argentina, Chile, México) como los transfronterizos, de forma que se promueva la puesta en común de conocimientos con los países terceros.

      Valiéndose de la fecundidad de su cooperación transfronteriza, la UPPA se ha planteado un nuevo reto, el del trilingüismo francés-español-inglés. El objetivo es promover el aprendizaje y la práctica del inglés y el español entre los estudiantes, pero también entre el personal (con la creación, en particular, de un "Sello internacional" para el personal), así como atraer a los estudiantes internacionales que deseen beneficiarse de una enseñanza en inglés y/o español al tiempo que mejoran su dominio del francés.

      Por consiguiente, la asociación con universidades anglófonas constituye otra prioridad de la UPPA: mejorará los intercambios de calidad con las universidades de Aberdeen, Abertay, Swansea (Reino Unido), Limerick (Irlanda), Linköping (Suecia), etc., gracias al perfeccionamiento del sistema ECTS y de la escala de calificación; aumentará su red de movilidad con la firma de convenios, más concretamente con el Keene College en los Estados Unidos y la Universidad de Canterbury en Nueva Zelanda, que deberían incorporarse a la lista de sus socios anglófonos fuera de Europa.

      Como es evidente, el establecimiento de objetivos prioritarios y la racionalización de los intercambios bilaterales mediante el mantenimiento de los convenios que fomentan la valorización recíproca de la movilidad, sobre todo cuando vienen acompañados de dobles titulaciones (Essen en Alemania u Oviedo, por ejemplo), no excluye a las universidades, europeas o no, con las que la UPPA ha entablado diversos vínculos, plenamente justificados por la dimensión pluridisciplinar del establecimiento.
      En efecto, y bajo la influencia de la enseñanza estratégica del francés como lengua extranjera (FLE) en la UPPA, han visto la luz numerosas asociaciones (Suecia, México, China), que han suscitado movilidades de estudios con estos países terceros. La UPPA también goza de presencia en el marco de redes como, por ejemplo, el consorcio Asia-Pacífico de la AUF (Agencia Universitaria de la Francofonía) (especialmente en Vietnam), y en torno a ámbitos relacionados con la ordenación del territorio, los recursos acuáticos, la química y la ingeniería civil, como también en nichos de nuestro establecimiento como los programas de formación en geociencias o el sector maderero.

      Estas formaciones en ámbitos innovadores y/o de profesionalización combinarán diversos tipos de actuaciones a nivel internacional, como la movilidad de personal y estudiantes, para estudios y prácticas, desde el primer ciclo hasta el doctorado, o la integración de actividades docentes transnacionales (en el marco de una política de aumento de las dobles titulaciones, y de puesta en común de módulos en plataformas virtuales).

      Otra zona geográfica, el Magreb, ampliada a determinados países africanos, aúna dimensiones disciplinarias y socioculturales que permiten el desarrollo de asociaciones de carácter muy específico, fundamentalmente en torno a temas como las geociencias, la energía, el medio ambiente o la historia, el patrimonio y la antropología.

      El objetivo consiste en integrar estas asociaciones (en Argelia, Marruecos y el Congo) en proyectos y redes de cooperación de mayor amplitud, así como en actuaciones centralizadas construidas, casi siempre, en torno a plataformas de e-learning y puesta en común de buenas prácticas (en condiciones de inteligibilidad de los programas mediante la expedición de documentos de tipo "Suplemento de Diploma", para el que se ha reconocido a la UPPA en relación con el periodo 2011-2014).

      Por último, la estrategia internacional de la UPPA atiende asimismo a las asociaciones institucionales con la región de Aquitania y los municipios que acogen los 5 campus de la UPPA. Tras Gottingen y Swansea, la UPPA ha suscrito convenios con Orebro, en Suecia, y dos universidades de Xi'an, en China, y presentará un proyecto de apertura de un Instituto Confucio con una de ellas.

      En lo que concierne a Quebec (universidades Laval y de Trois-Rivières), sigue siendo un socio fundamental en el marco de su asociación con la Región de Aquitania, sobre todo con convenios relativos a formaciones cortas (DUT), destinadas a promover la movilidad para prácticas de empresa.

      Implantación de proyectos de cooperación europea e internacional

      La estrategia de la UPPA relativa a la organización de proyectos de cooperación internacional se desplegará en tres direcciones no exclusivas, que se apoyarán en las especificidades indicadas en el punto A.

      Asociaciones estratégicas

      En primer lugar, desarrollará "asociaciones estratégicas", conjugando de forma prioritaria tres factores fundamentales:

      • Una asociación de base entre las universidades de Aquitania y el gran Sudoeste francés, y las universidades españolas transfronterizas, círculo que se amplía a los socios europeos de cada uno de estos centros y los entes locales
      • Una dimensión trilingüe
      • La dimensión virtual de la formación a distancia, una preocupación que comparten los actores de la región Aquitania y los socios de la red Aquitania-Euskadi-Navarra.

      Estas asociaciones promoverán los proyectos de formación trilingüe a distancia, sobre todo en los ámbitos del derecho, la gestión y los asuntos culturales europeos.

      Las "cooperaciones internacionales" con el Magreb

      Estas mismas dimensiones están asimismo presentes en las "cooperaciones internacionales" con el Magreb, en cuyo marco se dará prioridad a la puesta en común de prácticas en la reforma de los planes de estudios. Se fomentarán la modernización de los programas docentes y el uso de nuevos métodos pedagógicos (mediante el e-learning) con las prioridades temáticas que compartan la UPPA y estas regiones (por ejemplo, el ámbito energético o las cuestiones medioambientales). Estos proyectos de formación, adaptados a la realidad socioeconómica, incluirán una dimensión de empleabilidad.

      Formaciones innovadoras y de profesionalización

      Valiéndose de sus formaciones innovadoras y de profesionalización, vinculadas a equipos de investigación reconocidos, la UPPA participará en proyectos de valorización que pongan en contacto a socios industriales y redes de investigadores internacionales, proyectos que llevarán la marca de polos de competitividad de la zona (Avenia, AESE, Xylofutur, CREAHd, AGRIMIP, etc.). Se acudirá, en especial, a los sectores con un elevado potencial innovador (ciencias analíticas y materiales, recursos geológicos, construcción ecológica, aeronáutica, recursos acuáticos, etc.).

      Impacto previsto en la modernización e internacionalización del establecimiento

      Además del valor añadido que obtendrán los futuros titulados en términos lingüísticos y multiculturales en el marco de su movilidad internacional, la movilidad organizada en el marco del sistema ECTS promoverá la personalización de los planes de estudios. Al permitir que se adapten los programas académicos a las necesidades del estudiante y la sociedad europea, el sistema de transferencia de créditos garantizará el reconocimiento de una cualificación de alto nivel.

      Una función similar desempeñará la movilidad de profesores y las «cooperaciones para la innovación»: la interconexión de investigadores en torno a actividades punteras elevará su nivel de cualificación y acelerará los avances científicos.

      La UPPA se verá obligada a poner en marcha un proceso de reflexión sobre su oferta formativa para aumentar su atractivo internacional. Las exigencias del sistema ECTS desembocarán en una mejora en términos de inteligibilidad (una modernización de la oferta académica), e incluso en la evolución de los planes de estudios. Estos se beneficiarán, además, de prácticas innovadoras y del enriquecimiento derivado de la incorporación de formaciones transnacionales.

      El desarrollo de programas docentes en lengua inglesa y española aumentará el atractivo de la UPPA para los estudiantes internacionales, al tiempo que favorecerá la movilidad de los estudiantes procedentes de nuestros programas: así, la UPPA estará en condiciones de adquirir reputación internacional y posicionarse en el mercado internacional del conocimiento.

      De forma indirecta, los métodos innovadores desarrollados en los programas europeos, que podrán transferirse a los programas formativos de la UPPA, incidirán tanto cualitativa como cuantitativamente en el perfil de los estudiantes de Pau. La formación en línea, fuente de flexibilidad en el mundo de la docencia, permitirá diversificar la procedencia de los titulados abriendo la universidad a sectores socioculturales desfavorecidos o geográficamente alejados, así como ofertar programas formativos a tiempo parcial.

      En el marco de su estrategia de internacionalización, la UPPA lanza una apuesta de futuro por la movilidad de su personal, a fin de convertirlo en motor de la modernización del establecimiento. La implantación del Label International (sello internacional) para reconocer las experiencias profesionales de movilidad debería unir a profesores-investigadores, administrativos y técnicos en torno a un mismo proyecto: este sello garantizará la formación continua del personal, además de proporcionar un valor añadido a los expedientes profesionales; no solo conllevará la internacionalización de los profesores, sino también la modernización de la gestión técnica y administrativa de la UPPA, que se beneficiará de su comparación a nivel internacional y de la adopción de las técnicas organizativas más pertinentes.

      En cuanto al presupuesto del establecimiento, no podrá sino beneficiarse de las consecuencias financieras de los proyectos de unión de conocimientos, que ampliarán el tejido asociativo a las empresas y los medios socioeconómicos internacionales, además de promover la diversificación de sus fuentes de financiación.

    • Presentación de la oficina de las relaciones internacionales

      Bajo la dirección de David Bessières, Vicepresidente Delegado de Relaciones Internacionales, y de dos encargados, Christian Paroissin (movilidad docente y estudiantil) y Jean-Yves Puyo (cooperación transfronteriza), la Dirección de Relaciones Internacionales, dirigida por Marielle Peyret, aplica la política internacional definida en el convenio quinquenal de la Universidad de Pau y de los Países del Adour:

      • definición de zonas prioritarias (España, América Latina, Magreb);
      • mayor supervisión de las relaciones internacionales;
      • valorización de la cooperación transfronteriza.

      Estos objetivos apuntan a promover la movilidad europea e internacional de los estudiantes y del personal, así como desarrollar la cooperación con las universidades extranjeras.

    • Proyectos europeos e internacionales

       

      En esta sección encontrarás algunos de los principales programas de investigación y formación de ámbito tanto europeo como nacional.
      Si alguno de estos programas de formación te llama la atención y quieres saber más sobre cómo participar, la Dirección de Relaciones Internacionales estará encantada de responder a tus preguntas y asesorarte con los trámites.

      Cuando se trate de un programa de investigación, deberás dirigirte a la Dirección de Investigación y Valorización (Direction de la Recherche et de la Valorisation).