Une immersion au cœur des écritures autochtones du Canada à l’UPPA
Du 20 au 24 avril 2026, l’Université de Pau et des Pays de l’Adour a accueilli l’école thématique « Écritures autochtones du Canada », organisée dans le cadre d’un programme intensif hybride (BIP). Cet événement a réuni 23 étudiants issus des universités de Varsovie (Pologne), Passau (Allemagne), Innsbruck (Autriche), TELUQ (Canada) et Pau (France), autour d’une réflexion croisée sur les littératures autochtones contemporaines.
Un programme hybride pour poser les bases historiques et théoriques
En amont de la semaine en présentiel, deux séances à distance ont permis d’introduire les enjeux du programme. La première, organisée le 10 mars, a été consacrée à la présentation du BIP et des participants. La seconde, le 27 mars, a posé un cadre théorique et historique autour de la colonisation du Canada et des résistances autochtones, grâce à une intervention de Franck Miroux (UPPA).
Entre apports théoriques et ateliers pratiques
Dès le 20 avril, les étudiants ont participé à une série d’ateliers mêlant théorie et pratique. Un premier atelier, coanimé par Marina Hertampf (Université de Passau) et Doris Eibl (Université d’Innsbruck), a exploré les romans autochtones « new adult ».
Le lendemain, deux ateliers ont permis d’approfondir les thématiques abordées. Le premier s’est intéressé à un programme favorisant l’expression des communautés autochtones par les arts visuels. Le second a porté sur l’écriture de l’espace dans l’œuvre de la poète wendat Éléonore Sioui, mettant en lumière les liens entre territoire, mémoire et identité.
Création artistique et rencontres avec des autrices autochtones
Le 22 avril, les participants ont pris part à un atelier de création artistique (collage) animé par l’artiste eeyou Virginia Pesemapeo Bordeleau. Cette séance a été suivie de la projection d’un documentaire retraçant son parcours, puis d’un temps d’échange avec l’artiste.
L’après-midi a été consacrée à un atelier sur les enjeux linguistiques dans les écritures autochtones du Canada, soulignant la place centrale des langues dans la transmission culturelle.
Le 23 avril, les étudiants ont eu l’opportunité de rencontrer les autrices innu Marie-Andrée Gill et Carole Labarre. La projection d’un documentaire consacré à la poète Joséphine Bacon a enrichi ces échanges, offrant un éclairage sensible sur les parcours et les engagements artistiques autochtones contemporains.
Une dynamique interculturelle au cœur du projet
La dernière journée a été consacrée à un bilan collectif et à la clôture de cette semaine riche en apprentissages et en échanges. Le programme se poursuivra le 8 juin 2026 avec une séance à distance, lors de laquelle les étudiants présenteront leurs productions artistiques. Celles-ci seront ensuite exposées à la Bibliothèque universitaire de l’UPPA à la rentrée.
Au-delà des contenus académiques, cette école thématique a été rythmée par des moments conviviaux – cocktail de bienvenue, visite street art de la ville de Pau, découverte du musée des Beaux-Arts et dîner collectif – favorisant les échanges interculturels entre étudiants et intervenants.
À travers ce BIP, l’UPPA confirme son engagement en faveur de projets pédagogiques internationaux, interdisciplinaires et ouverts sur les enjeux contemporains, en donnant toute leur place aux voix et aux créations des communautés autochtones.
